1年生を対象に、問いの立て方、探究テーマを決めるために気をつけることについて、50分間で、生徒から出てきたテーマ・問いに対してコメントしながら授業をしました。秋田での取り組みを踏まえて感じていた私自身の課題を、いくつか解決でき、いい機会になりました。秋田はもちろん、私の実践に活かしていこうと思います。

それにしても、姫路西高校の探究はバリエーションが多くて面白かったです。2時間かけて2年生の取り組みを各クラス回りましたが、私も刺激を得ました。また、私が授業する前に生徒がテーマ・問いを立てる様子も、とても参考になりました。